олучим х2.
Сделаем проверку (устно).
Да, все получилось.
7у-195-5у
7у5у 519
12у24
х2
72-195-52
-5-5
Познавательные УУД (анализ и выбор наиболее эффективного способа решения)
Регулятивные УУД (контроль и коррек-ция)
Самостоятельная
работа
3 - 5 минут
Решите самостоятельно уравнение.
Проверьте решение друг у друга. Воспроизведите правила, которыми вы пользовались при решении.
Решите самостоятельно следующие уравнения.
Работа в парах.
548 (4)
(Решение на проекторе показать после решения уравнения учащи-мися).
3 - 4,9z - 5,4 - 2,8z,
- 4,9z - 2,8z -5,4 - 3,
-2,1z -8,4,
z 4,
3-4,9 4-5,4-2,84,
-16,6-16,6.
Ответ: 4.
10х 23 9х 19,
0,6х - 5,. 4- 0,8х 5,8
47-1,1х 0,5х - 3,3.
(Решение на проекторе показать после решения уравнения учащи-мися).
Регулятивные УУД (взаимо-контроль).
Коммуникативные УУД (сотруд-ничество с одно-классниками)
Регулятивные УУД (оценка).
Итог урока
1 - 2 минуты
А теперь, ребята, подведем итог.
Какова была цель нашего урока?
Вы научились решать сложные уравнения?
Что нового вы узнали? Какие правила можно применять при решении сложных уравнений?
Ребята, вы сегодня хорошо поработали, молодцы!
Что вам понравилось на уроке?
А как вы думаете, что мы будем делать на следующем уроке?
Научиться решать сложные (большие) уравнения.
Да, или не всегда получается.
Мы узнали правила переноса слагаем
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>