Формулирование проблемы (темы и целей урока)
1 - 2 мину
ты
Какой у вас возникает вопрос? Какая будет тема нашего урока?
Так чем же мы будем сегодня заниматься?
Ребята, давайте запишем тему нашего урока в тетрадь: "Решение сложных уравнений". Цель нашего урока: научиться решать сложные уравнения.
Решение сложного (большого) уравнения.
Мы будем учиться решать уравнения с неизвестными переменными в обеих частях.
Решение сложных уравнений.
Познавательные УУД (формулиро-вание пробемы)
Открытие нового знания
3 - 5 минут
Как решить уравнение, записанное на доске?
Чтобы решить данное уравнение, обратимся к учебнику на стр. 164. Рассмотрите решение уравнения 3х1429-2х.
Какие знакомые вам правила используют при решении уравнения?
Что делают дальше?
Если вы внимательно читали пункт учебника, то должны заметить более простое решение для нахождения неизвестного слагаемого. Кто может объяснить это?
А теперь попробуйте сформулировать правило переноса слагаемого из одной части уравнения в другую.
Откройте учебник и на стр. 165 прочитайте правило, сравните его с тем, которое вы получили самостоятельно.
Сформулируйте правило друг другу, сидя за партой.
Что делают дальше?
Рассмотрите дальнейшее решение полученного уравнения.
Обратимся снова к учебнику на стр. 165 и рассмотрим решение полученного уравнения дальше.
Какие знакомые вам правила используют при решении уравнения?
Если вы внимательно читали пункт учебника, то должны заметить более простое решение для нахождения неизвес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>