отрудничестве с преподавателем ставить новые задачи.
Познавательные: Умение анализировать, устанавливать аналогии , использовать знаково-символические средства; умение осознанно строить речевое высказывание.
Коммуникативные: умение задавать вопросы.
5. Восприятие и осознание нового материала 40Практическая работаСтудентам предлагается самостоятельное выполнение решений систем уравнений. Объявляет начало практической работы в системе Maple. Поясняет задание. Практическая работа состоит из двух этапов: работа на ПК и письменно. Задание написано на картах регистрации. Там же студенты должны написать полученные ответы при решении как в тетради(один способ), так и в системе Maple(все способы). Проверяет решения, помогает при работе на ПК студентам.
Преподаватель объявляет критерии оценки по картам регистрации на экране - слайд 25. Если в таблице четыре, три правильных ответа– отлично, два правильных ответа– хорошо, один правильный ответ– удовлетворительно. Также на экране продемонстрированы правильные ответы по вариантам. Предлагает студентам проверить свои результаты. Группа делится на две группы, первая садится работать на ПК в течение 20 мин, вторая письменно в тетради – 20 мин. По истечении 20 мин меняются. Так образуются пары, где каждый должен решить одну систему письменно, а другую с помощью математического пакета. Записывают ответы в карты регистрации.
Студенты раньше справившиеся с заданием оказывают помощь отстающим студентам или решают дополнительно уравнения с четырьмя неизвестными методом Гаусса и получают оценки.
Личностные: умение овладеть нормами и правилами организации труда; развитие трудолюбия и ответственности за качество своей и коллективной деятельности.
Регулятивные: умение составлять план и последовательность действи
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>