й,
Познавательные: умение выделять необходимую информацию; умение ориентироваться в методах вычислений систем линейных уравнений.
6. Рефлексивно – оценочный этап:
5 минАналитическийСобирает карты регистрации. Анализирует итоги выполненной практической работы, выставляет оценки.
Просит студентов продолжить предложения.
Объясняет домашнюю работу. Уравнение записано на доске.
Благодарит за работуОтвечают на вопросы:
1. На сегодняшнем уроке я узнал. . .
2. На этом уроке я похвалил бы себя за. . .
3. Математический паке Maple дает возможность . . .
4. Мне понравилось на сегодняшнем уроке. . .
5. Мне не понравилось на сегодняшнем урокеЛичностные: умение провести самооценку
Регулятивные: построение логической цепочки рассуждений.
Познавательные: умение сформулировать алгоритм действия; выявить допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления, обосновывать показатели качество конечного результата своей работы.
7. Уборка рабочих мест1 мин
Контролирует уборку рабочих мест студентовУбирают рабочие местаКоммуникативный: осуществление самоконтроля
Системы линейных алгебраических уравнений
Ответ: 1;2;2;-1
Системы линейных алгебраических уравнений
Ответ: 1;2;2;-1
Системы линейных алгебраических уравнений
Ответ: 1;2;2;-1
Системы линейных алгебраических уравнений
Ответ: 1;2;2;-1
Фамилия, имя
Вариант 1
Решить систему алгебраических уравнений
В таблицу внести полученные ответы, при решении системы уравнений
Решение
x
y
z
Maple
М. Гаусса
М. Крамера
Письменно
М. Гаусса
М. Крамера
Фамилия, имя
Вариант 3
Решить систему алгебраических уравнений
В таблиц
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>