он садится на место, а другой ученик объясняет по выполненному решению порядок выполняемых операций. Все учащиеся выполняют данное задание у себя в тетрадях.
4)
Ответ: ( - 2; - 5), ( - 5; - 2).
2)
Ответ: (7;1), (1;7).
Задание 2. 498 1.
Работа учащегося у доски.
Пусть х - первое число, а у - второе число, тогда используя условия задачи, о том, что их сумма равна 18, а произведение 65, составим систему уравнений.
Ответ: 13, 5.
5. Подведение итогов
В конце урока подводится итог в форме фронтальной беседы. Приведу вопросы и задания с ответами.
Ребята, давайте вспомним, какую цель мы сегодня поставили перед собой? (Научиться решать простейшие системы, содержащие уравнение второй степени, используя другой способ решения. )
С каким способом решения систем, содержащих уравнение второй степени мы сегодня познакомились? (Со способом решения систем, применяя теорему, обратную теореме Виета. )
Кто сможет сам сформулировать алгоритм решения данным способом?
А сейчас, вам всем предлагается решить, по одной системе уравнений, они находятся у вас под сиденьями стульев (приложение 5). (Ученики решают самостоятельно, если возникают трудности спрашивают у учителя, или у сильных учеников, в конце решения проводится проверка по ответам, которые предоставляет учитель на экране компьютера. )
Карточка 1
Решить систему уравнений
(3;-2), (-2;3)
Карточка 2
Решить систему уравнений
(5;2), (2;5)
Карточка 3
Решить систему уравнений
(-1;-5), (-5;-1)
Карточка 4
Решить систему уравнений
(5;-2), (-2;5)
И в завершении по окончании выполнения ученикам пред
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>