Тема урока: Решение простейших систем, содержащих уравнение второй степени.
Цели урока:
ОЦ: обеспечить усвоение умения решать простейшие системы, содержащие уравнения второй степени с применением теоремы, обратной теореме Виета на 1, 2 УУ.
ВЦ: через организацию урока воспитывать активность в труде, самостоятельность.
РЦ: развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное и обобщать.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый при нахождении, способа решения систем с применением теоремы, обратной теореме Виета.
ХОД УРОКА
1. Передача целей и сообщение темы урока.
Урок начинается с передачи целей и сообщения темы урока.
Учитель сообщает: "Сегодня на уроке мы продолжим решение систем уравнений. На прошлом уроке вы изучили решение простейших систем, содержащих уравнение второй степени способом подстановки, а сегодня вы узнаете, еще один способ решения систем уравнений второй степени, сформулируете алгоритм решения этим способом и научитесь применять его при решении задач. А для этого я предлагаю вам быть внимательными и активными. Быть активным в труде - это, значит, поставить перед собой цель и добиться ее выполнения".
Далее учащимся предлагается сформулировать цели, которые будут решаться на уроке (Научиться решать простейшие системы, содержащие уравнение второй степени, используя другой способ решения).
2. Подготовка к изучению нового материала
Этап актуализации необходимых знаний учащихся, при изучении нового материала проводится с использованием различных приемов обучения.
Материал представленный в заданиях для актуализации знаний отражает необходимый теоретический материал, который поможет, затем, ученикам самостоятельно найти новый
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>