br/>10 мин.
Работа с учебником.
338
339
Решение проецируется на интерактивной доске
Оценка учителя
Учебные принадлежности, учебник
5
5 мин.
Подведение итогов
Устная рефлексия
6
14 мин.
Индивидуальная работа
Самостоятельная работа решение задач на нахождение НОК И НОД
Оценка учителя
Листы с тестом
Урок 1. Тема: Решение примеров на нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного
Основные этапы обучения
Формы работы при активном обучении
Результаты обучения
Оценивание, включая оценку в целях обучения.
Основные ресурсы
1
5
мин.
Сообщение темы урока. Постановка цели урока.
Фронтальная работа.
Учитель сообщает тему и с помощью наводящих вопросов побуждает детей сформулировать задачу, которую они будут решать в ходе выполнения самостоятельной работыработы.
Ученики отвечают на вопросы
Хорошо. Вы справились, определив свою задачу на сегодняшний урок.
Интерактивная доска, ватман, маркеры, магнитна доска.
2
5
мин.
Актуализация опорных знаний.
1. Работа в парах. Каждая пара готовит по два вопроса по пройденной теме.
2. Пары меняются: первый вариант пересаживается по часовой стрелке, второй - против. Задают друг другу заготовленные вопросы.
Ученики дают определение, называют способы разложения числа на простые множители
Взаимопроверка в парах. На стикерах дети друг другу выставляют баллы за знание теории.
Стикеры, ручка.
3
2
мин.
Создание коллаборативной среды
Ученики вытягивают красные кружки, синие прямоугольники, желтые треугольники.
Образовалось
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>