7. НОД (4,16,12) Ответ:
Выберите правильный ответ:
1.
2 - М
4 - Н
12 - К
16 - С
2.
12 - Т
16 - В
8 - О
4 - И
3.
30 - Д
6 - Л
90 - Е
24 - А
4.
48 - П
32 - Д
12 - И
36 - Л
5.
60 - Н
50 - Е
30 - Р
45 - И
6.
22 - В
132-А
33 - Н
66 - О
7.
10 - Т
4 - К
15 - Ь
40 -Н
6. Физкультминутка
7. Решение простейших задач на нахождение НОК и НОД с использованием ЦОР
8. Интерактивный тест учащиеся работают за компьютерами в парах
Оценивание
9. Постановка домашнего задания
Откройте дневники и запишите домашнее задание: 333,336
10. Итог урока
Сегодня на уроке мы повторили с вами разложение числа на простые множители, повторили нахождение НОК и НОД чисел.
Рефлексия
На столах у вас лежат карточки разных цветов. Оцените, пожалуйста, урок по нескольким критериям:
1. На Ваш взгляд, вы быстро справлялись с заданиями?
2. Задания были для Вас трудными? 3. Понравился урок?
Спасибо за урок
Cреднесрочное планирование серии последовательных уроков.
Урок 2. Тема: Решение примеров на нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного
Цель:
Основные этапы обучения
Формы работы при активном обучении
Результаты обучения
Оценивание, включая оценку в целях обучения.
Основные ресурсы
1
3 мин.
Создание коллаборативной среды.
Стратегия "Поздоровайся с соседом"
Вводное слово учителя.
2
5 мин
Проверка домашнего задания
Повторение теории
Эмоцион настрой.
Задание на повторение: стратегия "Собери правило".
Самооценивание
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>