Умение слушать и объяснять партнёру, контролировать действия друг друга, умение вести диалог.
Осознавать поставленную задачу, понимать её в форме схемы, краткой записи. Осуществлять общий приём решения задачи, освоение способов решения проблем творческого характера.
Предм. Закрепить умение ставить различные вопросы к задаче согласуя с предложенным решением. Коллективная работа.
Комментирование, проговаривание правила (На сколько больше, на сколько меньше?), взаимопрверка
4. Реше
ние выражений
Закрепить умение решать выражения
- Стали они жить дружно, вместе трудиться. Каждый старался сделать что-то полезное. А чтобы их теремок был красивым, давайте подарим им цветы на стр. 30 тетради по математике.
Вычисляют и закрашивают фрагменты цветка в соответствующий цвет.
Рабочая тетрадь стр. 30 4
Личн. Желание внести свой вклад в общее дело.
Метапр. Понимать, сохранять и выполнять учебную задачу.
Предм. -Закрепить вычислительные навыки Взаимопроверка, фронтальная проверка учителем.
V. Подведение итогов работы
Подвести к самооценке работы на уроке.
Задаёт вопросы:
-Каким по продолжительности вам показался наш урок?
-Почему?
- Хотите ли вы провести такой урок ещё?
-Кто из ребят вам понравился на уроке? Почему?
-Чему научились на уроке?
Самоанализ и самооценка, оценивание работы одноклассников.
- Урок прошёл очень быстро.
-Было очень интересно.
- Мы учились решать задачи, примеры, сравнивали числа и помогали героям сказки жить дружно в одном теремке.
Слайд 12
Личн. Самоуважение, самооценка умений и поступков, оценивание успехов товарищей.
Метапр. Формирование регулятивных умений. ( контроль и коррекция)
Предм. Закреплено знание последовательност
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>