Запишем число, классная работа.
(Выполняем задание на карточках, продолжи геометрический узор)
Бежим вдогонку за стаей лебедей.
И за стаей вслед сестренка,
Побежала им вдогонку.
Возле быстрой речки,
Стоит дымиться печка.
– Печка, печка подскажи
Путь мне к братцу укажи.
– Пирожок возьми ржаной,
И реши пример ты мой.
Дашь мне правильный ответ,
Подскажу, где братца след.
Решение примеров на умножение и деление. (Примеры записаны и распечатаны как картинки с изображением пирожков для каждого ученика)
Как называются числа при умножении?
Как называются числа при делении?
4х5 2х8
6:2 24:4
3х9 3х5
24:3 20:2
5. Гимнастика для глаз (показ видео).
Звучит сказочная мелодия.
6. Работа над задачей.
Долго шла сестра вперед,
Видит, яблоня растёт,
И висят на яблоньке
Наливные яблочки.
– Яблонька, скорей скажи,
Где мой братец подскажи.
– Яблочки сперва откушай,
И задачу мою послушай.
Быстро ты её решишь,
Да за братом поспешишь.
Задача.
Маша собрала 24 яблока, а Ваня в 3 раза меньше.
Сколько яблок собрал Ваня?
Работа над задачей.
Прочитайте про себя, затем вслух (2 раза)
Сколько яблок собрала Маша?
Что сказано о Ване?
Каким действием мы можем узнать, сколько яблок собрал Ваня?
Почему? (в … меньше, значит уменьшить в несколько раз)
Показ памятки.
Запишем кратко условие задачи и вопрос (показ слайдов).
Решите задачу самостоятельно.
Проверим, верно, ли решили задачу.
Измените, условие задачи так, чтобы она решалась умножением.
Ваня собрал 8 яблок, а Маша в 3 раза больше. Сколько яблок собрала Маша?
Каким действием мы можем узнать, сколько яблок собрала Маша?
Почему? (в … больш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>