Решение общих пунктуационных задач. Однородные члены предложения

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6

у. Нарисуйте на полях в тетради жёлтый смайлик, если на уроке вы работали хорошо, зелёный смайлик — если могли бы работать лучше, красный смайлик — если работать не хотелось, было тяжело. Учащиеся анализируют свою работу на уроке и делают соответствующие записи в тетради. Личностные УУД:
формировать умение выражать свое отношение к теме, свои эмоции.
Регулятивные УУД:
формировать умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию;
не бояться собственных ошибок и понимать, что ошибки – обязательная часть решения любой задачи.
Домашнее задание.
1 минутаЗаписать 6 предложений с однородными членами из художественных произведений.







Страницы: <<  <  4 | 5 | 6
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: