r/>;
; x1-2; x2.
a50 - ветви вверх.
Ответ: (-2; ).
Пример 2: ;
;
; x1. x26;
a30 - ветви вверх.
Ответ: (-.
1. Первичное закрепление пройденного материала.
Учитель: сопоставьте неравенство и графическую интерпретацию.
Дети: 1 - b, 2 - c, 3 - f, 4 - a.
Учитель: Найдите верное решение неравенств в таблицах.
Дети: 1 - b, 2 - a.
1. Домашнее задание и подведение итогов урока.
1. Рефлексия.
1. На уроке я работал активно / пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен / не доволен
3. Урок для меня показался коротким / длинным
4. За урок я не устал / устал
5. Моё настроение стало лучше / стало хуже
6. Материал урока мне был понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
1. Домашнее задание мне кажется лёгким / трудным
интересно / не интересно
Страницы: << < 1 | 2 | 3