ть значений функции.
Необходимое оборудование и материалы: Компьютер, проектор, экран.
Ход урока и содержание урока:
1. Орг. момент
2. Тренинг. Устная работа. Найди ошибки. Повторить основные формулы логарифмов.
3. Программируемый контроль.
4. Практическое задание.
5. Решение проблемной ситуации.
6. Тест.
7. Итог урока.
8. Рефлексия ("Что знают", "Чего не знают", "Что получилось?", "Что нет").
1. Орг. момент.
На перемене обучающиеся на списке уравнений, которые были заданы как домашнее задание ставят "" против тех уравнений, которые дома не вызвали затруднений.
Домашнее задание: Самопроверка по эталону.
а)
б) . Ответ:
в)
2. Тренинг. Устная работа
1) Заполни пропус ки:
а)Log 2 16 . . . ;
б)Log 2 1/8 . . . ;
в) Log 2 1 . . . ;
г)Log 0,2 25 . . . ;
д)Log 21/32 . . . .
2)Решить неравенство:
а)Log 2 Х Log 2 8;
б)Log 0,2 4Х Log 0,2 10;
в)Log 0,5 Х Log 0,5 2;
г)Log 4 2x Log 4 20.
1. Программированный контроль.
Задания
Вариант-1
Вариант-2
1. Найти область определения логарифмической функции
Log3 (9 - X2 )
Log5 (X2 - 16)
2. Решить логарифмическое уравнение
Log3 (Х 4 ) Log3 (2Х - 1)
Log5 (X2 - 2Х) Log5 (2X2 5Х)
3. Решить логарифмическое неравенство
Log3 (X2 - 16) 2
Log5 (X2 - 2Х) 1
Проверить методом взаимоконтроля используя слайд.
4. Практическое задание.
Какие вы знаете методы решения логарифмических уравнений и неравенств?
Работа в парах. Разобрать примеры решений логарифмических уравнений, определить метод решения уравнений, объясни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>