балла – 1, 2 ошибки
3 балла – 3 ошибки
2 балла – 4 ошибки
0 баллов – более 4-х ошибок
4.
Решение поставленной задачи
(работа в малых группах)
(18 мин. )1. По способам решения квадратных уравнений образуется 7 групп.
План работы группы:
Решить квадратное уравнение.
Записать решение в общем виде.
Выбрать представителя, кто проведет защиту, оформить часть кластера.
2. Учащиеся на основе своих знаний и знаний одноклассников составляет кластер «Квадратные уравнения.
Обучающиеся объединяются по двум партам. Группа состоит из 4-3 учащихся.
Представитель от группы получает 1 балл за работу группы
5.
Физкультминутка
(2 мин. )Проводится физкультминутку для глаз.
И. п. – сидеть в расслабленном состоянии с закрытыми глазами 10-15 с.
И. п. – сидеть с закрытыми глазами. Не открывая глаз, круговые движения глазными яблоками, по 2-3 раза в каждую сторону.
И. п. – сидя. 1- с напряжением закрыть глаза (зажмурить). 2 – раскрыть глаза и посмотреть вдаль. Повторить 3-5 раз. Посидеть с закрытыми глазами 10-15 с.
6.
Применение практических знаний.
(10 мин. )Учитель. На этом этапе урока каждый из вас сам выбирает пример по своему усмотрению на оценку «3», или «4», или «5». Затем вы сами проверяете получившийся у вас ответ задания и выставляете себе оценку в «Карту результативности». Если получившийся у вас ответ отличается знаком, то выставляете себе оценку на балл ниже, если же у вас получился не такой ответ, то вы выставляете себе оценку «2». Соизмеряйте свои знания! И помните, что утверждал А. С. Пушкин «Мы почитаем всех нулями, а единицами себя».
Работа с презентацией к уроку
7.
Итог урока
(4 мин. )1. Учитель. Вспомним, эпиграф к ур
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>