Решение квадратных уравнений

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

нтальная (Ф) индивидуальная (И); групповая (Г).
Педагогические технологии (педагогические техники)
Технология личностно - ориентированного обучения, технология полного усвоения, технология обучения на основе решения задач, технология обучения на основе схематичных и знаковых моделей, технология проблемного обучения, информационно - коммуникативная технология, обучение в сотрудничестве.
"Ассоциативный ряд", "Мешок настроений", "Лист решения проблем", "Пятёрочка".
Методы обучения
Активно - деятельный метод, интерактивные методы, развивающее обучение.
Средства обучения
Тест "Квадратные уравнения", карточки с заданием для самостоятельной работы, карточки - форточки, карточки с индивидуальным заданием для учащихся, презентация "История возникновения квадратных уравнений", "Квадратные уравнения в жизни", модель ладошки.

I этап. Мотивация и целеполагание.
Цель деятельности
Совместная деятельность
Настрой на дальнейшую работу. Развивать способность учащихся самостоятельно ставить учебную задачу.



Стадия
"Вызов"
(Ф) Здравствуйте, ребята!
Французский писатель IX столетия Анатоль Франс однажды заметил:
"Учиться можно только весело. Что бы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом".
Так вот, давайте сегодня на уроке будем следовать этому совету писателя, будем активны, внимательны, будем поглощать знания с большим желанием, ведь они вам пригодятся вам в вашей дальнейшей жизни.
(С) Игра "Ассоциативный ряд".
Продолжить предложение. Всякое равенство, содержащее неизвестную величину, обозначенную какой - либо буквой, называется (уравнением). Учащиеся должны назвать, с чем

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: