иями.
Основные понятия урока: квадратные неравенства, способы решения квадратных неравенств.
Цель урока: Систематизация, обобщение и коррекция знаний обучающихся по теме: « Решение квадратных неравенств»
Задачи урока:
Образовательные:
продолжить работу по отработке умений применять алгоритмы решения квадратных неравенств;
Воспитательные:
содействовать воспитанию у обучающихся:
самостоятельности на уроке.
Развивающие:
повышать уровень самостоятельности мышления по применению алгоритмов решения квадратных неравенств.
Технология обучения
п/пЭтапДеятельность
учителя Деятельность
ученикаВремяУУД
1Организационный
моментПриветствует детей, отмечает отсутствующихПроверка готовности к уроку1 минута
2Проверка домашнего заданияВыясняет проблемы возникшие при выполнении домашней работыЗадают вопросы учителю. Сдают тетради. 2 минуты
Мотивация
Девиз урока:
Большинство
жизненных задач
решаются как алгебраические уравнения:
приведением их к самому простому виду.
Л. Н. Толстой.
Формулирует тему урока, предлагает обучающимся самостоятельно поставить цели на урок, выбрав из предложенных на доске и дополнить своими.
Формулируют цели урока, отвечают на вопросы учителя.
3 минутыПознавательные:
умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
Регулятивные:
целеполагание.
Коммуникативные:
умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.
3Актуализация опорных знаний. Организует:
- опрос обучающихся приемом « Вопрос – ответ»;
- работу с таблицей.
Выполняет проверку правильности заполнения таблицы.
Отвечают на вопросы, если дан правильный ответ
выставляют результат
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>