?
Ученики, имеющие средний уровень знаний: Предложить меры защиты населения в сейсмически неблагоприятных районах.
Ученики, имеющие низкий уровень знаний: Используя сейсмическую карту учебника выписать в тетрадь сейсмоопасные районы.
IV Закрепление изученного
Использование приема "кубик Блума".
"Почему"
Рельеф-результат действия внешних и внутренних сил
На большей части территории Казахстана преобладают равнины
Абсолютный метод является более точным способом определения возраста горных пород
В мезозойскую эру территория Казахстана представляла собой выровненную поверхность.
"Объясни"
- Какую роль оказало оледенение на формирование рельефа Казахстана.
- Какую роль человек играет в сохранении природы
- Какие негативные последствия человек оказывает на рельеф
- Каково положительное влияние человека на рельеф местности
"Назови"
- Предмет изучения движения земной коры
- Равнинные территории Казахстана
- Горные территории
- Рекордсмены Казахстана по высоте
"Предложи"
- Пути решения проблемы "Человек-разрушитель земель"
- Пути восстановления деградирующих земель
- Методы рационального использования земельных ресурсов
"Придумай"
- Какие могут возникнуть последствия в период чрезмерной добычи полезных ископаемых
- Как можно защитить население от схода снежных лавин
- Как предотвратить рост оврагов
"Поделись"
- Какие горы располагаются на востоке Казахстана
- Из-за чего образуются селевые потоки
- Как меняется облик земли на современном этапе
- Что бы ты предложил для внесения в закон об охране Земли
V Подведение итогов. Учащиеся с помощью лис
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>