м, что. . .
Позиция Иванова И. И. относительно поднятой проблемы становится понятной лишь после осмысленного прочтения текста. Автор, рассказывая читателям эту историю, будто говорит: "Цитата".
Писатель прямо не высказывает своего отношения к происходящему, однако мы, читатели, прекрасно понимаем, что Иванов И. И. . .
Отношение к позиции автора обоснование
Для выражения своего мнения:
1) Я разделяю(не разделяю) точку зрения на проблему. . .
2) Я придерживаюсь (не придерживаюсь) того же мнения на проблему. . . . , что и автор
3) Я согласен (не согласен) с автором в том, что. . .
4) Трудно(нельзя) не согласиться с автором текста в том, что. . .
5) Мне близка позиция автора тем, что. . .
Для аргументации собственной позиции:
1) Как часто приходится сталкиваться с . . .
2) разве не стали обычными (нормами жизни) такие явления, как. . . ?
3) Кто из нас не наблюдал (не сталкивался; не замечал (за собой); не оказывался свидетелем) того, как. . .
4) К сожалению, зачастую в наши дни (среди нас; вокруг нас). . .
Вывод
Таким образом, автор текста убеждает нас в том, что. . .
Прочитав этот текст, становится понятно (понимаешь), что. . .
Автор хочет, чтобы. . . И это стремление определяет глубину и силу авторского воззвания
Для правильного выполнения задания необходимо знать критерии оценивания задания 27. С ними можно познакомиться на сайте ФИПИ в демоверсии 2019 года.
Изменился критерий К2, по комментированию проблемы исходного текста.
Критерии получения заветных 5 баллов. . .
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного
Кол-во баллов
ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ, чтобы получить 5 баллов
1. Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>