ситуации
Заторможенность
- не знает чем заняться; бездеятельно смотрит по сторонам;
- говорит слишком тихо;
- темп действий замедлен; при выполнении заданий по сигналу запаздывает
Эгоцентричность
- считает что все игрушки, все конфеты для него;
- стремится навязать свою игру детям
Избегание умственных
усилий
- не смотрит мультфильмы;
- быстро устает от доступного по возрасту умственного задания
Дефицит внимания
- смотрит по сторонам на занятии;
- приходится повторять задание по несколько раз;
- переспрашивает условия выполнения задания
Двигательная
расторможенностъ
(гиперактивность)
- поспешно планирует собственные действия;
- может встать на первой половине занятия, когда другие дети еще сидят;
- темп действий убыстрен; количество действий избыточно (много лишних движений и пр. );
- быстро возбуждается и медленно успокаиваемся от шумной игры; действует раньше установленного сигнала
Речевая
расторможенность
- говорит слишком громко, темп речи убыстрен;
- переговаривается на занятии, не смотря на замечания взрослого
Непонимание сложных
словесных инструкций
- путает или пропускает последовательность действий по словесной инструкции взрослого
Непонимание простых
словесных инструкций
- ориентируется на наглядный образец поведения или действий взрослого, а не на объяснение задания
Сниженная
работоспособность
(умственная)
- быстро устает от задания, требующего умственной активности
Пониженная
работоспособность
(физическая)
- быстро устает на прогулке;
- устает от физической нагрузки;
- наблюдается снижение работоспособности в начале занятия
Психолого-педагогические правила организации общения
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>