Реки и люди

ми люди прорыли углубление и пустили воду. Так появился . . . ?
Теперь из одной реки на теплоходе можно проплыть в другую.
-Давайте проверим какие ответы у вас получились. - Проверка. Слайд
Самооценивание
ФИЗМИНУТКА
Если я называю искусственный водоем, то вы приседаете.
Если называю естественный водоем, то вы шагаете на месте:
Пруд, канал, озеро, болото, водохранилище, река, океан, родник, канал.
-Давайте обратимся к учебнику (работа в паре) и найдем ответ на вопрос, для чего люди сооружают плотины на больших реках - работа по учебнику на с. 43 задание 2.

7. Национально-региональный компонент
-Человек кроме того, что использует для промышленности водохранилища , это еще и любимое место отдыха человека. Все вы любите отдыхать на природе, давайте вспомним где вы отдыхаете, на каких водоемах? (Ответы детей) Слайд водохранилищ Башкортостан
8. Рефлексия.
- Наш урок подходит к концу, давайте проверим, усвоили мы тему урока.
oo Закончите предложения.
1. Водоемы бывают и .
2. Искусственные водоемы это,,.
- Сверьте свои ответы с ответами на доске.
Самооценивание
- Как звучала тема урока?
9. Итог урока.
oo Какая была тема урока? Как вы думаете, почему тема называется "Реки и люди"?
oo Чему мы должны были научиться на уроке?
Вывешивается плакат "ЧЕМУ научились"
Самооценивание
10. Домашнее задание. Найдите информацию в учебнике, в итренете, в библиотеке КАКУЮ ОПАСНОСТЬ НЕСЕТ РАЗЛИВ РЕКИ.
11. Самооценивание по оценочным листам.
12. Оценивание.









На территории РБ эксплуатируется 443 водохранилища и пруда (119 водохранилищ имеют объем более 1,0 млн м3). Основное количество