Цель: дать понятие «улица»; познакомить, какие бывают типы улиц; откуда берутся названия улиц.
Планируемые результаты: учащиеся узнают, что такое «улица»; какие бывают улицы; откуда берутся названия улиц.
Образовательная: дать понятие «улица»; познакомить, какие бывают типы улиц; откуда берутся названия улиц.
Развивающая: расширение кругозора; обогащение словаря; развитие пространственных представлений, развивать умение сравнивать, анализировать, наблюдать.
Коррекционная: коррекция долговременной памяти, внимания, пространственных представлений, зрительно-слухового восприятия.
Воспитательная: воспитывать стремление к познанию нового; воспитание интереса к истории появления названия улиц; к различным типам улиц.
Планируемые результаты
Регулятивные УУД:
- Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
- Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Познавательные УУД:
- Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.
- Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).
- Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.
- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Коммуникативные УУД:
- Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
- Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, приводя аргументы.
- Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.