Реки и люди

Тема урока: Реки и люди
Цель урока: познакомить обучающихся с искусственными водоемами, целями создания водохранилищ.
Ход урока:
1. Оргмомент.
- Здравствуйте. Я желаю сегодня вам узнать много нового и интересного. Давайте возьмёмся за руки, передадим друг другу по кругу красивую улыбку и пожелаем друг другу "доброе утро!"
- Проверьте, все ли у вас готово к уроку. Если все в порядке, то присаживайтесь. Мы начинаем.
2. Самоопределение к деятельности. Слайд
-Посмотрите на слайд. Что изображено? ( Планета Земля)
- Почему ее называют голубой? (Большую часть занимает вода)
Вода находится в водоемах. Как вы думаете, как называются водоемы, которые созданы природой? Человеком?

На интерактивной доске задание:

- На какие две группы можно распределить эти слова? (Естественные и искусственные водоемы) - один ученик распределяет слова на ИД, остальные на карточках
- О группе каких водоемов мы уже говорили? (о естественных)
- О каких водоемах идет речь в другой группе? (Об искусственных)
- Вы знаете, что это за водоемы?
Самооценивание
-Сформулируйте, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? (Об искусственных водоемах)
Самооценивание
-А кто создал эти водоемы? (Человек, люди). Поэтому наша тема сегодня будет звучать так: Реки и люди. (Вывешивается на доске)
- А почему так называется, мы узнаем в конце урока.
-А чему мы должны будем научиться на уроке? (знать, какие водоемы называют искусственными, для чего создают искусственные водоемы. (Вывешивается на доске)
Самооценивание
3. Актуализация знаний.
-Давайте вспомним, что мы знаем о естественных водоемах. Назовите, какие это водоемы? (Реки, озера)
Закончи предложение:
- Большая часть земной поверхн