> 4) духовную (стал лучше - хуже, созидал или разрушал себя, или других).
Функции рефлексии:
Диагностическая
Проектировочная
Организаторская
Коммуникативная
Смыслотворческая
Мотивационная
Коррекционная.
Формы рефлексии: выделяют три основные формы рефлексии:
Ситуативная рефлексия. Представляет собой способность человека анализировать ситуацию, которая складывается в конкретный момент, и соотносить с ней свои действия. Данная форма мышления позволяет координировать деятельность в точном соответствии с меняющимися условиями;
Ретроспективная рефлексия -- служит для анализа уже выполненной деятельности и событий, имевших место в прошлом. Рефлексия помогает выявлению вероятных ошибок, поиску причин их возникновения;
Перспективная рефлексия -- включает в себя размышления о предстоящей деятельности, представление о ходе деятельности, планирование, выбор наиболее эффективных способов её осуществления, а также прогнозирование возможных её результатов. Подобная форма рефлексии позволяет наиболее эффективным образом спланировать свою работу.
5. Исходя из функций рефлексии, предлагается следующая классификация:
рефлексия настроения и эмоционального состояния;
рефлексия деятельности;
рефлексия содержания учебного материала.
- Рефлексию настроения и эмоционального состояния целесообразно проводить в начале урока с целью установления эмоционального контакта с группой и в конце деятельности. Применяются карточки с изображением лиц, цветовое изображение настроения, эмоционально-художественное оформление (картина, музыкальный фрагмент).
- Рефлексия деятельности дает возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных. Этот вид деятельности пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>