рудности? Как я их преодолею? Что у меня раньше не получалось, а теперь получается? и т. д.
Все вышесказанное позволяет сделать вывод, что использование приемов, позволяющих провести рефлексию на уроке иностранного языка может побудить учащихся принимать на себя ответственность за свое учение, сделать обучение иностранному языку более эффективным.
Страницы: << < 7 | 8 | 9