е.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной работы обусловлена следующими причинами:
во-первых, тестирование показало, что 100 учащихся нашей школы не знают специфики русского речевого этикета, техники реализации этикетных формул;
во-вторых, у учащихся отсутствуют знания о взаимодействии речевого и поведенческого этикета и невербальных средствах общения;
в-третьих, желанием научить школьников устанавливать и поддерживать доброжелательный, вежливый контакт с собеседником.
Практическая значимость работы:
Результаты данного проекта могут быть использованы в качестве дидактического и иллюстративного материала в общеобразовательных школах (Филология. IIступень основного общего образования. Преподавание русского языка. 5 класс (раздел "Культура речи"); I ступень основного общего образования. Уроки ОРКСЭ (модуль "Светская этика"); внеклассная работа).
Работа над проектом позволяет расширить границы информационной, коммуникативной и познавательной компетентностей учащихся, создать условия для формирования поликультурной компетентности, которая оказывает содействие саморазвитию; способствует расширению их аналитического опыта, развитию творческих, исследовательских и коммуникативных навыков.
Работа в рамках проекта позволяет обеспечить занятость школьников во внеурочное время.
Название проекта: "Речевой этикет и культура общения"
Руководитель проекта: Близеева Светлана Альбертовна, учитель русского языка и литературы
Учебный предмет: Филология. IIступень основного общего образования. Преподавание русского языка. 5 класс (раздел "
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>