ек
Элементы инсценировки
Движения пальцами, руками
Схемы
Алгоритмы
Просмотр мультфильмов, видеокниг
Оформление книжной выставки
В жизни дети могут услышать синонимы, антонимы, крылатые выражения, фразеологические обороты, но они не всегда понимают их значение, а значит, не используют в своей речи.
Наша задача - познакомить детей с ними и научить понимать их переносное значение.
Сейчас мы проверим, понимаем ли мы переносное значение выражений.
Дело в шляпе - все в порядке
Плясать под чужую дудку - действовать не по собственной воле
С иголочки - о безупречно одетом человеке
Чесать язык - болтать попусту
Как на иголках - состояние крайнего волнения, беспокойства
В III разделе ФГОС написано "Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребёнка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребности и поддержки образовательных инициатив семьи".
Особенно эта работа хорошо поставлена в нашем детском саду. Но Наталья Кирилловна и Наталья Михайловна давно уже отметили, что хорошими помощниками в их работе являются родители.
Сейчас они поделятся опытом своей работы.
Наши педагоги используют не только традиционные, но и нетрадиционные методы и формы педагогической деятельности. Об этом нам расскажет педагог-психолог.
Отгадывание кроссворда.
- Тип связной речи. (диалог);
- Сообщение о фактах, находящихся в причинно-следственной связи (рассуждение);
- Связное развёрнутое изложение какого-либо факта (рассказ);
- Приём, используемый в старших группах при пересказе литературных произ
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 > >>