ведений (драматизация);
- Приём, который позволяет оценить детский рассказ (анализ);
- Приём, используемый ребёнком после рассказывания для уточнения (вопрос);
- Как называется текст, в котором сообщается о фактах (описание);
- Изложение прослушанного произведения (пересказ);
- Диалогическое общение, через которое расширяются, систематизируются представления о предметах и явлениях (беседа);
- Литературное произведение для пересказа (сказка).
Дорогие коллеги! Любите и берегите наш родной язык, говорите правильно и красиво, не засоряйте речь грубыми и бессмысленными словами. Помните, что родной язык впитал вековой опыт народа. Тысячи лет он создавался многими поколениями наших предков, и каждое слово в нем - словно крупицы чистого золота. Согласитесь, приятно слушать правильную, красивую и плавную речь. Невольно вспоминаются строки А. С. Пушкина о царевне Лебеди: "Сладка речь-то говорит, будто реченька журчит". Недаром, речь и речка - слова, возникшие из одного корня. Чем богаче и разнообразнее словарь воспитателя, тем ярче, насыщенней его речь, тем больше слов могут усвоить дети. Бедность словаря воспитателя, задерживает развитие детей и обедняет их речь.
Страницы: << < 18 | 19 | 20