которая помогает знакомить детей с пространством облегчает построение геометрических контуров и облегчает в дальнейшем ориентировку детей в тетрадях в клетку, позволяет увидеть границу клеток их расположение. Дети знакомятся с такими понятиями, как вертикаль, горизонталь, диагональ. Учатся ориентироваться на плоскости . .
С помощью разноцветных веревочек создавать различные фигуры и узоры измерять величину предметов .
Например 1. Изобрази дорожку от домика первого гномика Дольки к домику второго гномика с помощью веревочки пройти по ней пальчиком.
Можно знакомить ребенка с прямой, ломанной и кривой линиями.
Знакомить с понятием величина т. е. высокий низкий Например (На полянке у Лопушка выросли грибы: первый в одну ячейку, второй в две, третий в три, продолжи ряд. Какой гриб самый высокий? Низкий? Сколько клеток вмещает пятый гриб. . . )
В более старшем возрасте с легкость выполнять математические диктанты, развивающие пространственные ориентиры (Найди клад, он спрятан от точки 2 клетки в право, 3 вверх, 1 клетка вправо, 2 вниз и так далее. . .
С помощью разноцветных кругов-липучек. Поиграть в игру-"Бусы".
У модницы Фифы были красивые разноцветные бусы на двух ниточках. Однажды одна ниточка разорвалась, и бусы рассыпались. Фифа принялась их собирать.
Дети под этими шариками прикрепляют точно такое же количество шариков (собирают "рассыпанные" бусы).
Разноцветные квадраты и Радужные гномы.
Карточки 7 гномов, послушайте и подумайте, что это за гномы: Они имеют свои имена КОХЛЕ, ОХЛЕ ЖЕЛЕ, ЗЕЛЕ, ГЕЛЕ, СЕЛЕ, ФИ
Кохле - красный, Охле - оранжевый, Желе - желтый, Зеле - зеленый, Геле - голубой, Селе - синий, Фи - фиолетовый.
дети быстро запоминают ЦВЕТА РАДУГИ. . .
"Гномики-мал
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>