тельную форму имен, усложняем задание. Покажите, что ласково можно придумать не один вариант имени. Устройте соревнование - кто придумает больше вариантов. Например:Маша - Машенька, Машулька, Машуня, Машулечка, Денис - Дениска, Денечка, Денисушка,
Игры по формированию лексико - грамматического строя речи.
1. "Доктор"
Цель: уточнить и активизировать словарь по теме
Оборудование: игрушечные атрибуты медика.
Ход. Взрослый предлагает ребенку поиграть в больного и доктора "сначала доктором будет ребенок. взрослый жалуется, что у него болит голова (рука, нога, ухо и т. д. ). "Доктор" должен осмотреть больного, и "полечить" его. Затем взрослый и ребенок меняются ролями.
2. "Один - много"
ухо - уши рука - руки нога - ноги и т. д.
3. "Назови ласково"
нос - носик глаз - глазик рука - ручка голова - головка и т. д.
4. "Два и две"
Цель: познакомить ребенка с числительными два и две, научить употреблять их в речи.
Оборудование: зеркало.
Ход: Взрослый объясняет ребенку, что у него два глаза. Затем он предлагает подумать, чего у него еще два. Ребенок показывает и называет части тела. Взрослый исправляет все допущенные при подборе слов ошибки.
5. "Вспомни, что делает"
Цель: уточнение, расширение и активизация глагольного словаря.
Оборудование: картинки с изображением мальчика, девочки, мамы, папы.
Ход. Взрослый покалывает ребенку картинку с изображением мальчика и предлагает подумать и сказать, что может делать мальчик (ходить, бегать, прыгать, есть, играть, рисовать и т. д. ). Аналогично происходит подбор действий.
МБДОУ "Белоснежка"
ЯНАО г. Ноябрьск
"РЕЧЕВИЧЕК"
буклет для родителей и воспита
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>