идна ночью, а солнце . . . . (днем).
Огонь горячий, а лед . . . . . (холодный).
Тополь высокий, а шиповник . . . . . (низкий). Река широкая, а ручей . . . . (узкий).
Камень тяжелый, а пух . . . . . (легкий).
Редька горькая, а груша . . . . . (сладкая).
Если суп не горячий, то, значит, какой
Если в комнате не светло, то в ней . . . (темно). Если сумка не тяжелая, то она . . . . (легкая). Если нож не тупой, то он . . . . (острый).
"ГОВОРИ НАОБОРОТ"
Цель: развитие мышления, активизация словарного запаса.
Ход:
Взрослый кидает мяч ребенку, называет слово, а ребенок бросает мяч обратно и называет слово с противоположным значением:
веселый - грустный
быстрый - медленный
красивый - безобразный
пустой - полный
худой - толстый
умный - глупый
трудолюбивый - ленивый
тяжелый - легкий
трусливый - храбрый
твердый - мягкий
светлый - темный
длинный - короткий
высокий - низкий
острый - тупой
горячий - холодный
больной - здоровый
Игры, помогающие в развитие речи вашего ребенка.
Уменьшительно - ласкательные формы существительных в развитии речи ребенка. Одними из игр, направленных на развитие речи ребенка, являются словообразования уменьшительно-ласкательных форм сущ - х. Вариантов этих игр может быть множество, приведем примеры некоторых из них.
"Мое имя"
Играть можно с помощью игрушки, задавая вопросы от ее имени или с мячом. Например, можно бросать мячик, Называя любое имя. Возвращая мяч, ребенок должен назвать уменьшительно-ласкательный его вариант. Например:
Тима - Тимочка
Костя - Костенька
Назар - Назарушка
"Кто назовет больше?"Когда малыш научился образовывать уменьшительно-ласка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>