артные задачи, включаться в совместную деятельность, найти себя в коллективе.
На завершающей стадии нашей работы мы должны получить конкретный результат: отправить письмо "Моя школа - мой дом" главному редактору школьной газеты "Спадчына роднай зямлі". Данное занятие является обобщающим после изучения раздела "Речевая ситуация. Стили речи". Каждый из Вас пройдет по всем составляющим игру станциям, сменив различные профессии.
Письмо - послание, от греч. epistole, поэтому относится к так называемому эпистолярному жанру.
Итак, станция первая "Отдел информации".
Любое письмо начинается с приветствия, пожелания здоровья. Оно выражается в коротком, но емком по смыслу слове: здравствуйте. . .
Когда на уроке учащиеся составляют послание, они никак не могут договориться, о чем именно писать главному редактору, ведь так много нужно рассказать интересного о жизни в школьном коллективе. Поэтому было решено, что каждый напишет по несколько предложений, где будет заключен основной смысл рассказываемого. Но. . . что же получилось в итоге!
Как там у Вас дела? Здравствуйте, главный редактор газеты. Хорош скучать на работе, ведь подходит к логическому завершению еще один год, год семьи. Я пошел в пятый класс. Да, теперь мы уже можем понять друг друга, потому что мысли наши стали похожими. У меня есть мама, папа и младшая сестра. Хочу рассказать о своих "предках". Но, я могу уверенно обозначить себя счастливым "челом", потому что у меня есть дом, где мне интересно и здорово, где у меня много друзей и соратников - моя школа, моя вторая семья. Думаю, что наша школа самый прикольная, веселая и дружная. Мы в школе делаем все сообща: отдыхаем, веселимся, устраиваем внеклассные мероприятия, дружим. А
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>