льность, которая позволяет проявить себя, попробовать свои силы и применить знания и показать достигнутый результат. Учитывая специфику военного учебного учреждения, хочу представить метод проектов на уроках истории и обществознания с военной составляющей.
Исследование опыта военно-патриотического воспитания будущих военнослужащих в современных условиях реформирования вооруженных сил Российской Федерации предусматривает поиск эффективных путей реализации военной составляющей в ходе преподавания дисциплин истории и обществознания, начиная с довузовских образовательных учреждений МО РФ.
Военная составляющая на уроках истории и обществознания - один из способов воспитания личности, формирования духовно-нравственной основы и жизненных взглядов будущих офицеров. Проектная деятельность - один из методов системно-деятельностного подхода, который ориентирован на формирование личности и ее способности, компетентностей через активную познавательную деятельность самого кадета.
Цель ФГОС -- выпустить компетентного специалиста, разносторонне образованного, способного к самообразованию и личностному росту. Метод проектов может рассматриваться как один из ведущих методов обучения, в большей степени отвечающий современным целям образования, одной из которых является формирование ключевых компетенций обучающихся. Мы рассматриваем проектную деятельность как совместную учебно-познавательную, творческую деятельность кадет, имеющую общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленную на достижение общего результата. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности, этапов проектирования (выработка концепции, определение целей и задач проекта, доступных и оптимальных ресурсов дея
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>