ачи (однозначный, многовариантный, нестандартный, отсутствие ответа, ответ в виде графика).
Практико-ориентированные задачи использую на различных этапах урока. Например:
Этап актуализации знаний.
Геометрия 11 класс "Площади и объемы многогранников".
Задача 1 Сварщику необходимо изготовить бункер, имеющий форму правильной четырехугольной призмы (без верхнего основания), длина стороны основания которого равна 1,2 м, высота - 2,4 м. Сколько стали необходимо для выполнения работы? (Прим. : на швы следует добавить 3 материала).
Задача 2 Сварщику необходимо изготовить бак, имеющий форму параллелепипеда с основанием 1,4х2,2 м, чтобы он вмещал 2 т воды. Какова должны быть высота бака? (плотность воды 1000 кг/м3).
Цель задания: Создать производственную ситуацию, в которой обучающиеся, поставив себя на место рабочего, смогут увидеть и оценить значение математических знаний в производительном труде.
Урок изучения новой темы "Геометрическая прогрессия"
Алгебра 10 класс
Представьте себе, что вы стоите перед дилеммой, либо получить 100 тыс. рублей прямо сейчас, либо в течение 28 дней получать монетку в 1 рубль, который ежедневно удваивается. Чтобы вы предпочли?
Формирование умения применять полученные знания для решения конкретных задач.
Определить длину бордюра, который потребуется для ограждения клумбы,
имеющей форму круга с диаметром, равным 3м.
Проверка умений учащихся применять знания в нестандартных ситуациях.
Притча о царе. Однажды царь решил выбрать из своих придворных первого помощника. Он подозвал их всех к огромному замку. "Кто откроет этот замок без ключа, тот и будет первым помощником". Но никто из них даже не притронулся к замку. Лишь один подошёл и дёрнул замок, ко
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>