влены соответствия
"4" -допущена одна ошибка
"3" -допущено две ошибки
"2" - неверно установлены соответствия
Творческий уровень
Развернутый ответ
"5" - ответ полный, построен на основе изученного способа действий или создан новый способ за счет трансформирования изученного
"4" - ответ построен на основе изученного способа действий и допущены несущественные ошибки, неточности
4. Описание полученных результатов реализации предлагаемой разработки.
В основании базового уровня достижения планируемых результатов была заложена потенциальная возможность их достижения большинством учащихся - как минимум, на уровне характеризующем исполнительскую компетентность учащихся при целенаправленной работы учителя.
На повышенном уровне сформированности базовых компетенций обучающихся представлены планируемые результаты, характеризующие систему самостоятельных учебных действий.
Творческий уровень сформированности компетенций способны продемонстрировать творчески активные обучающиеся, наиболее подготовленные и имеющие выдающиеся задатки и способности к определенным видам деятельности.
Уровневая модель компетентностей обучающихся демонстрирует систему компетенций ученика в том или ином аспекте ее деятельности, формируемых в процессе обучения в основной школе.
Применение разноуровневых контрольно-измерительных материалов по данной теме привело к следующим результатам:
9а классе (группа) обучалось 13человек, из них 7 девочек, 6 мальчиков, где выделяются три группы по уровню обученности: с высоким уровнем обученности - 4 человека, что составляет 31; со средним - 6 человек, составляет 46, с низким - 3 человека, что составляет 23. .
Диаграмма 1. Уровень обученности учащихся 9а
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>