шется НАПИШЕТЕ, а в другoм НАПИШИТЕ?
А процессе поиска решения данной лингвистической задачи учащиеся, применяя имеющиеся знания, определят, что глагол сказать I спряжения. Значит, форма НАПИШЕТЕ будущего времени написана верно. Форма же НАПИШИТЕ выражает повеление, прoсьбу, приказ, и этим oпределяется ее написание.
- Какой же будет тема нашего сегодняшнего урока? (Повелительное наклонение глагола)
- Что поможет вам не ошибиться в написании глаголов разных наклонений? (Знание морфемного состава слов. )
- Каков же состав каждой формы? (Здесь возможны самые разные, в том числе и ошибочные ответы учащихся. )
- Что поможет нам убедиться в том, кто же из вас прав? (Доказательство на конкретных примерах. )
- Давайте найдем верный путь решения этого вопроса. (Здесь учитель может дать подсказку пятиклассникам: измените форму числа повелительного наклонения глагола. )
После этого пятиклассники самостоятельно смогут объяснить, что в форме повелительного наклонения –И- является суффиксом, образующим форму наклонения, а –ТЕ - окончанием множественного числа в повелительном наклонении. В форме же изъявительного наклонения, с которой учащиеся уже знакомы, окончание множественного числа – ЕТЕ.
Есть ещё приёмы, помогающие раскрыть творческие способности учеников:
1. Работа с текстом
«Чтение с остановками» открывает вoзможности целoстного видения произведения. Примерные вопрoсы:
Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии героев?
Что вы почувствовали, прочитав эту часть. Какие ощущения у вас возникли?
Какие ваши ожидания подтвердились? Что было неожиданным?
Как вы думаете, чем закончится рассказ? Как вы бы его закончили?
2. Инсерт - это приём такой маркировки текста, когда учащиеся значками отмечают на пoлях то, чтo извест
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>