Повышение психолого-педагогических знаний родителей.
1 Проведение бесед для родителей по вопросам возрастных особенностей.
2. Проведение бесед для родителей по вопросам ЗОЖ и внедрению опыта семейного воспитания по оздоровлению детей.
3. Проведение бесед для родителей по вопросам бесконфликтного общения детей с другими детьми.
4. Беседа «Что такое гиперактивность, и как вести себя с гиперактивными детьми».
лекции, индивидуальные консультации, практикумы, анкетирование, тестирование и др. )
2. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.
1. Открытые уроки.
2. Совместное проведение мероприятий.
3. Экскурсии на работу к родителям.
4. Пропедевтические мероприятия с родителями, имеющими девиантных детей.
3. Участие родителей в управлении школой.
1. Родительские комитеты классов.
2. Управляющий Совет школы собрания, заседания.
Ожидаемые результаты духовно нравственного развития и воспитания учащихся начальной школы.
Воспитательные результаты любого из видов деятельности школьников распределяются по трем уровням.
-
-
â
об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п. ), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями (в основном и дополнительном образовании) как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.
Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для дости
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>