ие каждой части (для чего),
Отметить особенности, интересные моменты (если есть).
План сообщения: (Для второй команды)
Пример реактивного движения в мире растений, отметить интересные факты.
Пример инженерной конструкции (водомёт), отметить как работает.
План сообщения: (Для третьей команды)
К. Э. Циолковский (кем считают и почему, интересные факты из детства)
С. П. Королев (создатель ракеты, ИСЗ, выход человека в космос).
Ю . А. Гагарин (первый космонавт, время полета, День космонавтики).
Рефлексия деятельности:
Цель на уроке достигнута? (изучили новый вид движения)
Поставьте себе самооценку на полях тетради, которая бы отразила степень усвоения темы урока, а рядом смайлик Вашего настроения на уроке.
Есть ли у вас желание изучать реактивное движение , космические достижения более подробно?
8. Д/з : п 22 читать, сообщения по желанию, домашний эксперимент
Страницы: << < 2 | 3 | 4