ример, лисицу. Ученики, получившие это название должны перебежать из одного загона в другой. Задача охотника – поймать одного из них. Пойманный ученик становится охотником, и игра продолжается.
ARE YOU …?
Один из учеников изображает какое-либо животное, например кролика. Он делает разные движения характерные для этого животного, например, подпрыгивает. Другие ученики стараются угадать, какое животное он изображает. Например: «Are you a frog?» - «No, Im not. » и т. д. Угадавший становится ведущим.
IS IT …? DOES IT …?
Один из учащихся выбирается ведущим. Он задумывает слово – название животного. Ученики по очереди задают ведущему общие вопросы, на которые он должен давать краткие ответы. Например: «Is it little?» - «No, it isnt» - «Does is live in the forest?» - «Yes, it does. » - «Is it a bear?» - «No, it isnt. » и т. д.
Угадавший становиться ведущим.
WHAT COLOUR IS THIS?
Вариант 1.
Класс делится на две команды. Учитель поднимает одну из игрушек и поочередно спрашивает представителя от каждой команды: «What colour is this?» - «Its brown» - отвечает ученик. И так далее. Если ученик правильно назвал цвет, его команда получает очко, если ошибся, то команда теряет очко.
Вариант 2.
Дети берут в руки игрушки и образуют два круга: внешний и внутренний. Игра проводится так же, как игра «Whats your name?» (вариант 2), только каждый ученик показывает своему партнеру игрушку и спрашивает: «What colour is this?» - «Its blue» - отвечает партнер.
THE CHAIN OF WORDS
Учитель бросает мяч одному из учеников и говорит: «One». Ученик ловит мяч и, бросая его другому ученику, говорит: «Two» и т. д. Когда ученики доходят до последней цифры, которую они знают, счет начинается сначала. Допустивший ошибку «платит фант».
Вместо числитель
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>