ных можно использовать названия времен года, месяцев, дней недели.
ONE FOX, TWO FOXES …
На столе учителя много игрушек разных видов. Каждый вид представлен несколькими экземплярами. Дети по очереди подходят к столу и быстро их считают: «One fox, two foxes» и т. д. Нельзя считать уже посчитанные игрушки.
THE DOG IS ON THE DESK
Учитель берет игрушку, ставит ее на стол (под стол, в коробку, за коробку и т. д. ) и говорит: «The dog is on the desk». Ученик, к которому он обращается, должен с ним согласиться: «Yes, the dog is on the desk».
Иногда учитель «ошибается» и неправильно называет местонахождение предмета. Например, поставив игрушечную собачку на стол, он говорит: «The dog is near the door». Согласившись с ним, ученик выбывает из игры.
THEATRE
Две команды учеников становятся лицом друг к другу. Каждая команда выбирает одного актера. Актеры из разных команд поочередно выходят вперед и выполняют какие-либо действия, а члены их команд комментируют эти действия. Например, актер показывает, как он умывается, а первый член его команды говорит: «He is washing his faсe». Выигрывает команда, члены которой правильно комментировали действия своего актера.
Члены команд могут комментировать действия своего актера или актера из команды противника.
TRY TO GUESS
Водящий становится спиной к классу. Один из учеников выполняет какое-либо действие, а водящий отгадывает, задавая классу вопрос, например: «Is he dressing?» Класс хором отвечает: «No, he isnt» и т. д. Если водящий, задав три вопроса, не отгадывает выполняемое действие, класс хором сообщает, что делает ученик, после чего водящий меняется.
Страницы: << < 3 | 4 | 5