Развитие временных представлений у детей старшего возраста

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

едели? (Среда) 2) День между понедельником и средой? (Вторник) 3) Последний день недели? (Воскресенье) 4) Средний день? (Среда) 5) Соседей среды? (Вторник и четверг) 6) Если сегодня воскресенье, какой день завтра? (Понедельник)
Джин: Молодцы!
3. Найдите часть с четырьмя треугольниками.
1) Какое время года идет за зимой? (Весна) 2) Какое время года между летом и зимой? (осень) 3)Какое после весны? (лето) 4) Перед весной? (зима)
Джин: Задание 4. Найдите часть с кругом и поиграйте в игру.
Игра "Поле чудес" (Времена года и месяцы)
Джин: Ох устал я отдохну немного.
Дети танцуют танец ""Дни недели" со словами:
Расскажите- ка нам звери как запомнить дни недели
Первый- понедельник- зайка-рукодельник
За ним приходит -вторник-соловей - задорник
За вторником среда - лисичкина еда
За средой четверг- волк- глазами сверк
За четвергом к нам пятница - колобочком катися
За пятницей суббота - баня у енота
За субботой воскресенье- целый день у нас веселье!
Джин: Задание 5. А теперь найдите деталь красного цвета.
1) Какие праздники, которые бывают в наше время, вы знаете? (Новый год, 23 февраля, 8 марта, 14 февраля, 1 мая, 9 мая, 12 апреля, 1 сентября и др. )
Физ. минутка "Осьминожки"
Задание 6. На листочках в клетку (соединить точки) получится флажок.
Джин: Посмотрите в сундучок и найдите часть синего цвета.
Воспитатель Здесь загадки. отгадаем: их?
Дети: Отгадаем! Да!
Воспитатель зачитывает загадки по данной тематике.
Джин: Ну что?
Воспитатель: Джин, что нам делать дальше?
Джин: Задание 7. Соедините все части, найденные в сундучке Что у вас получилось?
Дети собирают часы.
Дети: Часы!
Джин: Молодцы! Как ловко у вас все получилось! Но

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: