нка в течение 10-30 сек, кивок, исправление признаются правильными ответами.
Произвольность внимания и его свойства развивают игры, в которых ребенок должен описать предмет, не глядя на него, найти в нем существенные признаки, узнать предмет по описанию. Например, игра "Магазин". Вы -- продавец в магазине игрушек, ребенок -- покупатель. Для того, чтобы купить игрушку, ребенок должен описать, как она выглядит, не называя (и/или не видя) ее: "Эта игрушка серого цвета, мягкая, пушистая, небольшая по размеру: у нее на шее синий бантик". "Это кошка?" -- отгадывает продавец, идет на склад и приносит игрушку.
Вот еще несколько игр и упражнений, которые можно использовать в домашних условиях для развития детского внимания:
- раскрашивание по образцу и рисование элементарных узоров по образцу;
- выкладывание из палочек (спичек) фигур, предметов, узоров по образцу;
- игры на развитие зрительного и слухового внимания: "Что изменилось?", "Чем отличаются две картинки?", "Слушай хлопки" и т. п.
Желаемый эффект не достигается после одного-двух занятий. Чтобы появился устойчивый результат; необходимо проводить их регулярно, как минимум в течение месяца. Для таких занятий лучше использовать часы после отдыха детей. Главное, чтобы в этот момент ребенку самому хотелось заниматься, поэтому не навязывайте ему свои желания и не превращайте занимательную игру в скучный урок.
Источник:
Методы и приёмы развития произвольного внимания детей дошкольного возраста Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www. maam. ru/detskijsad/metody-i-pri-my-razvitija-proizvolnogo-vnimanija-detei-doshkolnogo-vozrasta. html
Печора, К. Л. Развитие внимания и памяти в детском возрасте Текст / К. Л. Печор
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>