Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, объяснять выбор написания

слайд)
Тема: Развитие умения писать слова с безударными падежными окончаниями имён прилагательных, графически объяснять выбор написания.
- Используя опорную запись, поставьте цели урока:
(2 слайд)
Цели урока:
- Повторить. . .
- Закрепить. . .
- Развивать. . .
- Продолжить учиться. . .
- Повторить всё об имени прилагательном.
- Закрепить умение в правописании слов с безударными падежными окончаниями имён прилагательных.
- Развивать устную и письменную речь.
- Кроме того, в ходе урока мы продолжим учиться сотрудничеству, обоснованно выражать свои мысли.

3. Языковая разминка:
- Языковая разминка.
- Запишите под диктовку предложение,обозначьте все знакомые вам орфограммы.
Вдоль высоких, крутых берегов и редких лесов тянется извилистая река Тура.
(Один ученик самостоятельно работает у доски).
(Взаимопроверка)
а) Выполните синтаксический разбор этого предложения. (2-ой ученик)
(Взаимопроверка)
б) Будут ли являться однородными членами предложения прилагательные: высоких и редких? (Нет, т. к. они относятся к разным словам)
в)Подберите антонимы к прил. из текста, записав их в начальной форме: ( 3-ий ученик)
высокий - низкий; извилистый -прямой
крутой - пологий; редкий- частый
( Взаимопроверка)
г) Оцените свою работу в тетради.

4. Работа по теме урока, развитие орфографических умений.
( 3 слайд)
- Попробуйте своими словами передать содержание этой песни.
- Многие поэты и художники прославляли красоту нашей реки в своих произведениях.
Работа в парах:
- А вот ещё одно, написанное поэтом Юрием Быковым, прочитайте
(4 слайд)

"Люблю твои закаты золот. . .
И лунн. . . дорожку средь воды,