;Р" и пропущена безударная гласная)
- какое слово лишнее? ( лишнее слово - город, безударную гласную "о" нельзя проверить, нужно запомнить, во всех остальных словах её можно проверить)
- Какое слово является общим для всех этих слов? Обоснуйте свой ответ. ( Общим для всех слов является слово "страна", ведь в любой стране есть города, сёла и деревни)
Рроса Рраео . . .
- определите порядок написания букв в цепочке и продолжите строчку до конца. ( Заглавная и маленькая буква "р" соединяются с орфограммами в данных словах)
III. Словарная работа:
Подбери животным клички и запиши их рядом с названиями:
КошкаШарик
собакаМурка
короваСокол
коньЗорька
- Назови имена собственные, нарицательные. Как они пишутся?
Вывод: Как пишутся имена собственные?
Физминутка:
Раз подняться, потянуться,
Два - согнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка, Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - за парту тихо сесть.
IV. Сообщение темы урока:
" физическая карта России" (слайд)
- Что вы видите на карте? (города, реки, моря)
-Назовите примеры морей, рек, городов опираясь на карту
- Как они написаны?
- Это тоже имена собственные
- Сегодня мы совершим путешествие в мир топонимики ( слово на доске) наука которая занимается географическими названиями.
- Сегодня только начало этого путешествия: наш путь пройдёт через страны, сёла, деревни.
- Назовите тему урока. ( Названия стран, городов, сёл, деревень)
- Как называются страна и город, где мы живём?
V. Изучение нового материала.
На доске текст.
Летом наша семья путешествовала по России. Мы побывали в её крупных г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>