br/>- обеспечение благоприятной атмосферы;
- доброжелательность со стороны учителя, его отказ от критики в адрес ребенка;
- обогащение окружающей ребенка среды самыми разнообразными новыми для него предметами и стимулами с целью развития его любознательности;
- обеспечение возможностей для практики;
- поощрения высказывания оригинальных идей;
- использование личного примера творческого подхода решения проблем;
- предоставление детям возможности активно задавать вопросы.
Увидеть необычное в обычном может и взрослый, и ребенок. Творчество заложено в детях самой природой. Они любят сочинять, выдумывать, фантазировать, изображать, перевоплощаться, Детское творчество быстро увядает, если к нему не проявляется интереса со стороны окружающих. Совместные творческие игры сближают и взрослых, и детей. В этом - один из главнейших принципов эффективного воспитания.
Сегодня очень важна готовность человека действовать инициативно и творчески при любых обстоятельствах - это социальный запрос соответствует потребностям ребенка быть самостоятельным, знать и уметь использовать свои возможности.
Как сделать свой урок интересным, увлекательным и добиться того, чтобы дети хорошо и прочно усваивали материал? Над этой проблемой постоянно работает каждый учитель. Для меня также этот вопрос стал целью преподавания. Я работаю в школе учителем английского языка не первый год и сделала для себя некоторые выводы. Я поняла, что для того, чтобы поддержать интерес детей к своему предмету, необходимо присмотреться к классу, понять, какие приемы работы смогут увлечь детей, развить их творческую активность. Лишь увлеченный делом может увлечь других; научить учащихся творчески мыслить может лишь тот, кто сам творчески подходит к организации их деятельности. Надо п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>