й мальчик перешел в другую школу. И уже другая учительница предложила на уроке : "Дети, давайте рисовать
цветы". А потом подошла к маленькому мальчику и спросила: "А почему ты не рисуешь?". А он ответил: "Вы же не сказали, какой цветок надо рисовать и как это надо делать". А учительница сказала: "Рисуй такой цветок, какой тебе нравится".
И тогда маленький мальчик нарисовал. . . красный цветок с зеленым стебельком".
Мы стремимся развивать в наших учениках творческое мышление, но способны ли мы почувствовать тот момент, ту минуту, когда надо отойти в сторону, когда лучше не мешать и наблюдать рождение творческой индивидуальности.
Человек - существо творческое, этим даром нас наградила природа. Психологические исследования показывают ,что практически всем детям присущи задатки творческих способностей.
Стратегия современного образования заключается в предоставлении возможности всем учащимся проявить свои таланты и творческий потенциал.
И задача учителя- суметь раскрыть и развить творческие способности ученика.
Страницы: << < 2 | 3 | 4