из сказки2
Придумывание нового окончания сказок
Настроение2
Рисование и активное слушание рассказа
Праздник3
Ответы на вопросы по методу мозгового штурма, рисование
Рассказ по картинкам3
Составление рассказа, рисование
Что ты видишь3
Рисование
Нарисуй лица3
Прорисовка лиц с разными настроениями
Одежда2
Ответы на вопросы по методу мозгового штурма, рисование
О чем ты думаешь?2
Фантазирование и представление. Перенос образов на бумагу
Забавы с геометрическим фигурами2
Прорисовка геометрических фигур
Если бы я писал книгу1
Ответы на вопросы по методу мозгового штурма, рисование
Новая жизнь старых вещей1
Придумывание нового назаначения вещам и предметам, зарисовка новых идей
Сочинение стихов1
Сочинение стихов с использованием определенных строк и фраз
Активные буквы1
Прорисовка букв
Только для детей1
Фантазирование, рисование
Магическая дверь1
Рисование сказочной волшебной страны
Календарно-тематическое планирование
РазделТема Дата Содержание занятияУровень результатов
1а1б1в
примерфактпримерфактпримерфакт
Вводное занятиеВводное занятие
На примере ответов на вопросы рассказать, что основная цель уроков научить учащихся творчески мыслить, находить множество ответов и решений.
Выполнение основного задания: «Рассуждение о вещах», играПервый
Раздумья о словахПри слове «быстрый» я думаю о. . .
Попросить детей нарисовать или написать на листе все, что им представляется, все слова которые им придут в голову, когда они слышат слово «быстр
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>