Развитие творческого мышления 1,2,3 классы

Страницы: <<  <  21 | 22 | 23 | 24 | 25  >  >>

ераций. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. 1чОпределять на глаз размеры предмета. Знать и применять основные моральные нормы (взаимопомощь, естественность). Регулятивные:
Учиться извлекать необходимую информацию из речевого потока, текста, рабочей тетради.
Познавательные:
Уметь анализировать, делать выводы, умозаключения.
Коммуникативные:
Учиться общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах.
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи Решение тестовых заданий. 1чДемонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространствеОценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, причины неудачРегулятивные:
Учиться овладевать способностью принимать и сохранять учебную задачу, проявлять готовность решать её, использовать полученные знания на практике.
Познавательные:
Уметь выявлять особенности ( качества, признаки0 разных объектов в процессе их рассматривания ( наблюдения).
Коммуникативные:
Учиться уважать мнение других, объективно оценивать сою работу и деятельность одноклассников.
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. Решение тестовых заданий. 1чДемонстрировать чувство времени, веса, расположенности в пространствеОпределять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
Регулятивные:
Учиться планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Познаватель

Страницы: <<  <  21 | 22 | 23 | 24 | 25  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: