Развитие творческих способностей учащихся на уроках музыки

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>

опера «Садко»
М. П. Мусоргский опера «Иван Сусанин»
опера «Сказка о царе Салтане»
3. Музыкальные ассоциации: назвать 2-3 слова:
Украина - …
Белоруссия - …
Молдавия - …
Закавказье - …
Россия - …
4. Расшифровать слова
псраев
мгин

лбыина
сркеотр
Назвать любимое произведение и его автора:…
Звучащая викторина: определить по фрагменту
Название - …
Композитор - …
Тип оркестра - …
4 класс I полугодие
1. Диктант. Пронумеровать слова:
Сюита, баркарола, хабанера, кастаньеты, контраст, акцент.
2. Дописать название произведений
«Испанский … . »
«Арагонская … . »
«Санта … . »
3. Родина танцев:
Хота - …
Лезгинка - …
Хоровод - …
Чардаш - …
Вальс - …
Полонез - …
4. Соединить фамилии с именами
Глинка Иоганн
Римский –Корсаков Михаил
Чайковский Фридерик
Шопен Николай
Штраус Пётр
5. Продолжить ряд:
мелодия, тембр, …
6. Музыкальная викторина
4 класс II полугодие
1. Родина композиторов: Бах - …
Моцарт - …
Бетховен - …
Шопен - …
Григ - …
Глинка –
2. Развернуть: симфонический оркестр:
деревянные духовые:
медные духовые:
струнно – смычковые:
ударные:
3. Установить связи:
Дирижёр
Соло Италия
Оркестр Хор
Баркарола Скрипка
Скрипач Опера
Ария
4. Музыкальные ассоциации: назвать 2-3 слова:
Опера: …
Балет: …
Симфония: …

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: