Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

Какие слова о красоте родного края, о чувстве любви к нему ты используешь в своем рассказе»
«Как ты думаешь, какие звуки можно услышать в осеннем лесу? Расскажи о них. Опиши осень в лесу. »
« Попробуй описать осенний день, используя образные выражения: «дождь плачет», «ветер хулиганит», «цветы грустят», «осень плачет»
«Напиши сказку о путешествии осеннего листочка, используя прием олицетворения»
«Выбери пословицу и напиши по ней рассказ. 1) «Терпенье и труд все перетрут», 2) «Тяжко жить тому, кто от работы бежит » и т. д.
«Составь сборники загадок, пословиц, поговорок»
«Придумай свою загадку, закличку, приговорку»
«Были ли случаи в твоей жизни, когда тебе нужно было защитить животное или растение? Расскажи. »
«Составь рассказ о жаворонке? Где он живет? Где любит петь свои песни? Какой у него голосок? В какое время года его песни особенно радостны и почему? Используй в своем рассказе эпитеты, сравнения. »
«Напиши веселые рассказы о птицах, которые умеют говорить» и т. д.
Бельчонок и елочка
x
B
« Так прошла ночь, и наступило утро. Мальчики увидели, что Кирре не сбежал, спит на елочке. Больше они не закрывали клетку, и Кирре мог всегда сидеть на елочке. С этих пор Кирре и елочка стали неразлучны. Они рассказывали друг другу истории о своей жизни. »
Райская Лиза: « И бельчонку приснился сон, будто он с елочкой оказался в родном лесу. Там Кирре увидел своих родителей и очень обрадовался. Папа и мама тоже обрадовались сыну. Им было очень хорошо вместе. Желание Кирре исполнилось во сне. »
Комаров Данил: «Наступило утро, Кирре проснулся. Он прыгал с ветки на ветку и вспоминал лес, родителей и своих братьев. Ему стало очень грустно. Но елочка веселила его. Она снова разговаривала с ним и играла. А когда наступила в

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: