Развитие творческих способностей старших дошкольников через театрализованную деятельность в соответствии с ФГОС ДО

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ргнула удивленно.
Ворона: Что ж вы раньше не сказали?!
Кар-р-раул!
Кар-р-ман укр-р-рали!

М. р. : Скажите, ребята, к какому виду театра относится инсценировка, которую мы сейчас посмотрели?
Дети: Это кукольный театр.
М. р. : А какие ещё виды театров вы еще знаете?
Дети: Оперный, драматический, театр балета, теневой театр, детский театр (ТЮЗ).
М. р. : Что вы можете рассказать про оперный театр?
Дети: В оперном театре артисты поют.
М. р. : А что представляет собой театр балета?
Дети: В балете мысли, чувства героев передаются в движении, танце.
В драматическом театре герои разговаривают.
В кукольном театре все действия осуществляются с помощью кукол и артистов-кукловодов.
М. р. : А теперь скажите, какие театры в нашем городе вы знаете?
Дети: ТЮЗ, Волковский театр.
М. р. : А вот сейчас мы с вами посмотрим, как красиво выглядят здания театров. На вид это не обычные дома-коробки, а здания особенные: с колоннами, горельефами (вид скульптуры), всевозможной лепниной. Внутри здания, конечно, есть зрительный зал, где находится сцена с занавесом и места для зрителей. Вся обстановка зала очень красивая, торжественная и праздничная. А это здание Большого Академического театра оперы и балета - самого главного театра нашей страны, который находится в столице нашей Родины - Москве.
М. р. : А сейчас я предлагаю
Вам, ребята, поиграть,
Будем дружно вместе с вами
Пузыри мы надувать!
Игра "Мыльные пузыри", автор Фарджен.
Дети: Осторожно - пузыри!
- Ой, какие!
- Ой, смотри!
- Раздуваются!
- Блестят!
- Отрываются!
- Летят!
- Мой - со сливу!
- Мой - с орех!
- Мой не лопнул дольше всех!

М. р. : Ребята,

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: